Projekt TIGERS je namenjen ozaveščanju mladinskih delavcev o enakosti spolov, stereotipih o spolih ter opolnomočenju spolov in pripovedovanju zgodb. Pripovedovanje zgodb v projektu Tigri je obravnavano kot uporaba širokega nabora umetniških oblik/ustvarjalnih praks (to vključuje vizualno umetnost, zvočno umetnost, literarno umetnost, scensko umetnost in nove medije) za raziskovanje, razumevanje, reprezentacijo in izkušnje. Predstavlja močno “kulturno” in “komunikacijsko” orodje za posredovanje dejstev, mnenj, idej in občutkov občinstvu, da vzbudi njihovo domišljijo, empatijo in hrepenenje. Ustvarjalne metode in pripovedovanje zgodb se lahko učinkovito uporabljajo kot orodja za opolnomočenje in zagovorništvo: izkušnja »kreativnega pripovedovanja« lastnih izkušenj in zaznav spodbuja zdravljenje in opolnomočenje. To bo doseženo z izvajanjem prilagojene izobraževalne metodologije, ki temelji na ustvarjalnosti in izhaja iz pedagogike umetnosti in kulture.
Metodologija in vsebina sta bili prilagojeni vsaki partnerski državi članice konzorcija in kreativnim posebnostim. Konzorcij je sodeloval pri ustvarjanju nabora orodij, aktivnosti in metodologij, ki ozaveščajo o razširjenosti spolnih stereotipov, diskriminaciji na podlagi spola in opolnomočenju žensk ter o tem, kako se ta vprašanja lahko povežejo s pripovedovanjem zgodb in ženskim izražanjem kot orodjem za emancipacijo žensk. Orodja so oblikovana in diferencirana v starostna obdobja med 14-29 in 20-34 let.
Mladinski delavci ter socialne in kulturne organizacije lahko igrajo ključno vlogo pri izobraževanju mladih žensk o vprašanjih enakosti spolov. Politika, družine, starši in skrbniki prav tako igrajo ključno vlogo pri izobraževanju o potencialno občutljivih temah. Raziskava, ki jo je izvedel konzorcij TIGERS, je odkrila, da se morajo mladinski delavci samozavestno lotiti te kompleksne teme.
Zato je glavni cilj projekta okrepiti zaupanje mladih in socialnih strokovnjakov ter prostovoljcev, ki delajo z mladimi ženskami, ki jih zanima raziskovanje enakosti spolov in opolnomočenje žensk v njihovem delovnem okolju. Poleg tega pilotni ukrepi dajejo mladinskim delavcem idejo o tem, kako raziskati te teme skozi vrsto umetnosti in kulturnih praks.
Spodaj opisana shema usposabljanja je priložnost za ozaveščanje mladinskih delavcev in vzgojiteljev o teh vprašanjih ter za njihovo opolnomočenje z viri in učnimi materiali za pomoč na nenehni poti k zagovarjanju enakosti spolov in opolnomočenju žensk. Vsebina, ki sledi, temelji na raziskovalnih in projektnih virih TIGERS, ki jih najdete na platformi Tigers.
Ta shema usposabljanja je namenjena mladim strokovnjakom, ki si želijo graditi na informacijah in idejah, opisanih v metodologiji TIGERS. Zasnovan je za delo s fasilitatorjem v skupinah. Njegov cilj je dvigniti ozaveščenost mladinskih delavcev o vprašanjih enakosti spolov in opolnomočenju žensk ter o tem, kako je to povezano s podporo, izobraževanjem in emancipacijo mladih žensk.
Program je sestavljen iz petih ločenih modulov in treh prilog (priloga 1: Besednjak; priloga 2: Kontrolni seznam za fasilitatorja; priloga 3: Orodja in viri), ki jih je treba obravnavati zaporedno. Začenši s teoretičnim in osebnim, moduli potekajo do bolj praktičnih in kontekstualno specifičnih. Vsak modul vključuje vprašanja za skupinsko razpravo, teme in študije primerov ter priložnosti za samorefleksijo.
Za začetek se modul 1 osredotoča na naše lastne poglede na spol, identiteto in opolnomočenje človeka. Udeleženci bodo skozi diskusijo, samorefleksijo in izmenjavo idej razmišljali o svojem dojemanju enakosti spolov in se seznanili s pripadajočo osnovno terminologijo. Udeleženci bodo upoštevali svoj lokalni in nacionalni kontekst v smislu vlade, izobraževanja in pobud organizacij tretjega sektorja. To vključuje, vendar ni omejeno na politike, prakse, projekte, dogodke in kampanje, ki ozaveščajo o vprašanjih enakosti spolov in opolnomočenju žensk in/ali delo v smeri opolnomočenja žensk.
Udeleženci bodo povabljeni k razmišljanju o tem, kako so enakost spolov, krepitev vloge žensk in pripovedovanje zgodb ter sorodne teme pomembne in/ali raziskane v njihovem poklicnem kontekstu. Udeleženci bodo v skupinah razpravljali o 4 študijah primerov, nato pa izvedli vajo kartiranja, da bi opisali dobre prakse in ukrepe, ki se že izvajajo v njihovi organizaciji v smislu kurikuluma, virov in sodelovanja skupnosti. Modul se bo zaključil s hitro aktivnostjo samorefleksije.
Modul 2-5 predstavlja in opisuje delavnice, ki so jih oblikovali in izvajali partnerji v vsaki državi. Fasilitator bo podrobno opisal namene, cilje, dejavnosti in vire, ki bodo uporabljeni v pilotnem ukrepu, ter nakazal druge umetniške in kulturne aktivnosti in vire, ki so jih ustvarili drugi partnerji TIGERS. Še posebej:
